TALLER DE CIENCIAS 1 2H , 2I

 

PRIMER PARCIAL

CRITERIOS DE EVALUACION

ASISTENCIA 10%

EVALUACION 30%

ASESORIAS O p365 10%

EXPOSICION 10%

INT EQUIPO 5%

PRACTICAS 35%

ETAPA 1

Aprendizaje : 

los estudiantes comprenden que la conservación de la energía es un principio que se utiliza en todas las disciplinas científicas y en la tecnología, ya que aplica a todos los fenómenos naturales, experimentales y tecnología, conocidos; se utiliza tanto para dar sentido al mundo que nos rodea, como para diseñar y construir muchos dispositivos que utilizamos en la vida cotidiana. 

I.-RESPONDE LAS PREGUNTAS ( van colocadas con las portadas de la practicas)

1. ¿Qué entiendes por estructura de la materia?

2. ¿Qué entiendes por propiedades de la materia?

3. Como aplicarías la estructura y propiedades de la materia en la vida cotidiana.

4. ¿Qué entiendes por estructura de la materia?

5.-¿Qué entiendes por propiedades de la materia?

6.-¿Cómo aplicarías la estructura y propiedades de la materia en la vida cotidiana.?

VIDEOS DE APOYO PARA TU EXPOSICION

¿Qué es la materia y de que esta echa? https://www.youtube.com/watchv=msoBykUCKA

Clasificación de la Materia  https://www.youtube.com/watch?v=vPaPmrfgmvo

 Estados de la materia https://www.youtube.com/watch?v=huVPSc9X61E

Realizar la actividad 1 pagina 11

Realizar la actividad 2 pagina 13

 VIDEOS DE APOYO PARA TU EXPOSICION

INVENTOS MAS IMPORTANTES DE LA HISTORIA

https://www.youtube.com/watch?v=qrujiNOV5bY
https://www.youtube.com/watch?v=qEca86dbzhk

¿Cuál sería el invento más importante de la prehistoria?

¿Cuál fue la necesidad que les obligo a realizar ese invento?

PRACTICA 1 HUERTO ESCOLAR

2H   FEBRERO  26 

2I     FEBRERO 22 segunda hora

Llevar:  Rastrillo   Pala   Composta    abono  (un costal ) 

Y lo que les toca sembrar

Equipo1 Tomate

Equipo 2 Cayote

Equipo 3 Apio

Equipo 4 Camote

Equipo 5 Pepino

Equipo 6 Rábano

Equipo 7 Papa

Equipo 8 Chile

Equipo 9 Melón

Equipo 10 Sandia

Equipo 11 Acelga 

Buscaremos un espacio en el plantel para sembrar una planta usando herramientas adecuadas y la elaboración de la composta.

Los estudiantes podrán apreciar cómo la elección de materiales es un factor clave para el desarrollo tecnológico y en la transformación de las condiciones sociales y de la materia.

II.-RESPONDE LAS PREGUNTAS ( van colocadas con las portadas de la practicas)

• Menciona los elementos químicos que consideres estén presentes en ´las herramientas que usas.

 • Menciona los elementos químicos que consideres estén presentes en la composta. 

• ¿Qué tipo de enlaces químicos existen ? 

• ¿En que otras herramientas de trabajo pueden transformarse? Justifique su respuesta 

• ¿La composta  puede transformarse? Justifique su respuesta.

 • Identificar las propiedades extensivas e intensivas de ambas ( herramientas y la composta).

 • Finalmente responde ¿Por qué crees que es importante conocer la estructura y propiedades de los materiales para crear nuevas tecnologías? 

Esta etapa será expuesta en clase por los equipos 1,2,3,4 terminando se entrega las actividades 1 y 2 quien guste...

EXPOSICION ETAPA 1

2H  EQUIPOS 1,2,3,4 FEBRERO 20

2I    EQUIPOS 1,2,3,4 FEBRERO 21

                                                 ETAPA 2

Aprendizaje : 

Los enlaces químicos representan un papel importante en el desarrollo tecnológico, permitiendo la fabricación de materiales más resistentes, duraderos y maleables.

III.-RESPONDE LAS PREGUNTAS ( van colocadas con las portadas de la practicas)

¿Qué importancia tiene el enlace químico en la formación de nuevos materiales?

¿Qué tipos de enlaces químicos forman a los materiales?

¿Cómo están relacionados los enlaces químicos con la ciencia y  tecnología?

PRACTICA 2 SOLUCIONES  ELECTROLITICAS

2H   MARZO 04

2I     FEBRERO 29 segunda ora 

LLEVARLO EN VIDEO DONDE LO ESTEN REALIZANDO Y DE MANERA PRESENCIAL 

Ver los videos de las practicas 

https://www.youtube.com/watch?v=ybl2W3ZX9rE Equipos Pares

https://youtu.be/_VVUYsjhxHI Equipos Impares

Visita los siguientes enlaces e infórmate para mejorar tu exposición

 https://quimicamoderna.net/fundamentos-de-la-%20qu%C3%ADmica/enlaces-qu%C3%ADmicos-tecnolog%C3%ADa-creando-materiales-%20futuro/

Reacciones electroquímicas 

https://www.youtube.com/watch?v=M1DbtU8mELs 

Aplicaciones  https://www.youtube.com/watch?v=u98GYn13D2U

Simulador

  https://www.educaplus.org/game/constructor-de-atomos

propiedades intensivas y extensivas de la materia https://www.youtube.com/watch?v=yZfLgzkbhks

Realizar actividad 1 pagina 17

Realizar actividad 2 pagina 20,21

ENLACES QUIMICOS

https://www.youtube.com/watch?v=xfvuQSJD2HM

https://www.youtube.com/watch?v=Thzd2YhUkLs&list=PLI8BlOikCU9UcuGtyNxqIoeUhYZOF_Pk_

Simulador  https://phet.colorado.edu/sims/cheerpj/sugar-and-salt-

solutions/latest/sugar-and-salt-solutions.html?simulation=sugar-

and-salt-solutions&locale=es

PRACTICA 3 

2H   MARZO 04

2I     FEBRERO 29

LLEVARLO DE LA MISMA MANERA QUE LA ANTERIOR

Ver los videos de las practicas 

Fertilizante https://fb.watch/qedCHsXi5b/ no hacer

Realiza tu propio fungicida natural , impermeabilizante casero y sellador

 https://www.youtube.com/watch?v=gRiQRvD1fus&t=17s  Equipos 1,2,3,4

https://www.youtube.com/watch?v=B4C9UKZK8SI     Equipos 5,6,7,8

https://www.youtube.com/watch?v=cpEOdCpb4zo       Equipos 9,10,11

 EXPOSICION ETAPA 2

2H  EQUIPOS 5,6,7,8 FEBRERO 28 

2I    EQUIPOS 5,6,7,8 FEBRERO 22 primera ora

Realizar actividad 3 pagina 23,24

                                              ETAPA 3

Aprendizaje : 

La materia que utiliza la sociedad no desaparece, se conserva y su gestión a pesar de su desuso es una acción prioritaria desde el desarrollo tecnológico, científico y social.

EXPOSICION ETAPA 3

2H  EQUIPOS 9,10,11 FEBRERO 28 

2I    EQUIPOS 9,10,11 FEBRERO 29

                                        SEGUNDO PARCIAL

CRITERIOS DE EVALUACION

ASISTENCIA 10%

EVALUACION 30%

ASESORIAS O p365 10%

EXPOSICION 10%

INT EQUIPO 5%

PRACTICAS 35%

ETAPA 4 Y 5 

Aprendizaje : 

Las variables de temperatura y presión de un sistema determinado influyen en la materia y cantidad de energía que se requieren para el desarrollo tecnológico.

RESPONDE LAS PREGUNTAS ( van colocadas con las portadas de la practica)

¿Cuál es la relación entre las variables de presión y temperatura?

¿Qué tanto afecta la presión atmosférica a los seres humanos en nuestra vida diaria?

 ¿Cuáles son las variables principales para llevar a cabo el experimento?

¿Qué tanto influyen estas variables para hacer mover la hélice?

Para que inicie el proceso de ebullición del agua, consideras 

¿Qué la temperatura del ambiente afecta a dicho proceso?

¿Qué estado de la materia se presenta en el proceso?

¿Menciona los tres tipos de procesos termodinámicos?

¿a que proceso pertenece la practica y por que?

VIDEOS DE APOYO PARA TU EXPOSICION

Motor de combustión Interna de un automóvil   https://www.youtube.com/watch?v=sRMBq--LVjk

Presión en la vida real  https://www.youtube.com/watch?v=06WRXSY1HR4

calor y temperatura   https://www.youtube.com/watch?v=iGKPaq6JHvY

 PRACTICA 1 ( motor de vapor)  y aire acondicionado casero 

https://www.youtube.com/shorts/5-QwpU5x_Sk   Equipos Impares

https://www.youtube.com/watch?v=1_jm4ywEAHc  Equipos Pares

Realizar la actividad 1 pagina 41

EXPOSICION ETAPA 4

2H  EQUIPOS 1,2,3,4  

2I    EQUIPOS 1,2,3,4

                                                   

RESPONDE LAS PREGUNTAS ( van colocadas con las portadas de la practica)

1. ¿Cómo defines Temperatura?

2. ¿Qué ocasiona que las moléculas de una sustancia se muevan más rápido y ocupen más 

espacio?

3. ¿Qué sucede con las partículas de una sustancia cuando se enfría?

4. ¿Cuáles son los cambios del estado sólido?

5. ¿Cuáles son los cambios del estado líquido?

6. ¿Cuáles son los cambios del estado gaseoso?

7. ¿Cuáles son los cambios del estado plasmático?

PRACTICA 2 ( aire acondicionado casero)

https://www.youtube.com/watch?v=QlfmAPjqrDs Equipos pares

https://www.youtube.com/watch?v=khIMKLvvrJk  Equipos Impares

Realizar la actividad 2 pagina 51 el crucigrama

EXPOSICION ETAPA 5 

2H  EQUIPOS 5,6,7,8 

2I    EQUIPOS 5,6,7,8 

                                                                      ETAPA 6

Aprendizaje : 

Los estados de la materia y sus cambios pueden ser identificados en el ciclo hidrológico teniendo una relación de influencia bidireccional en los desarrollos tecnológicos

RESPONDE LAS PREGUNTAS ( van colocadas con las portadas de la practica)

1. ¿Qué parte del modelo simuló la evaporación? ¿Por qué?

2. ¿Qué parte del modelo simuló la condensación? ¿Por qué?

3. ¿Qué parte del modelo simuló la precipitación? ¿Por qué?

4. ¿Cuál fue la fuente de energía del modelo?

5. ¿Qué fases de la materia están representados en el experimento?

6. ¿Qué fases de la materia no están representados en el experimento?

MATERIAL DE APOYO PARA TU EXPOSICION

https://concepto.de/ciclo-del-agua/

https://www.youtube.com/watch?v=FIFvGQUGn8g

PRACTICA 3 ( ciclo hidrológico )

https://www.youtube.com/watch?v=uZMmVhLfRHE Equipos Impares

https://www.youtube.com/watch?v=clWCwMUPnXo Equipos Pares

Chiapas cuenta con 81 cuencas hidrográficas,  aporta el 30 % de agua dulce del país a lo que se suma una gigantesca reserva de agua subterránea, pero que no está convenientemente repartida e incluso se encuentra en parte contaminada

Realizar la actividad 3 descarga el pdf y elabora cuadro comparativo con el nombre de los rios de Chiapas y porque municipios pasa.

https://www.ceieg.chiapas.gob.mx/home/wp-content/uploads/2008/07/mapas/escolares/hidro_con_nombre.pdf

EXPOSICION ETAPA 6

2H  EQUIPOS 9,10,11 

2I    EQUIPOS 9,10,11 

   ENTREGA DE PRACTICA 3 

2H   ABRIL  16 (LLEVAR EL VIDEO Y LAS EVIDENCIAS DE LA REALIZACION)

2I     ABRIL  12 Y 17 (LLEVAR EL VIDEO Y LAS EVIDENCIAS DE LA REALIZACION)

  TERCER PARCIAL

CRITERIOS DE EVALUACION

ASISTENCIA 10%

EVALUACION 30%

LECTURA  10%

EXPOSICION 10%

INT EQUIPO 5%

PRACTICAS 35%

 ETAPA 7 Y 8

Aprendizaje : 

Los estados de la materia y sus cambios pueden ser identificados en el ciclo hidrológico teniendo una relación de influencia bidireccional en los desarrollos tecnológicos

RESPONDE LAS PREGUNTAS ( van colocadas con las portadas de la practica)

¿Qué fuentes de energía existen?
¿Cuál es la fuente de energía más consumida?
¿En qué sector se consume más energía?
¿Por qué es importante ahorrar energía?
¿Qué debo hacer para reducir mi consumo energético?
¿Qué debo hacer para reducir mi consumo energético?

¿Por qué es necesario buscar alternativas para sustituir a los combustibles fósiles?

¿Qué es el autoconsumo de energía eléctrica?

¿Son rentables las energías renovables?

¿Cuál es el tipo de energía renovable que mejor le va a mi casa o mi empresa?

¿Qué es la energía solar y cómo se recolecta?

https://www.e4e-soluciones.com/blog-eficiencia-energetica/10-respuestas-10-preguntas-consumo-energetico

MATERIAL DE APOYO PARA TU EXPOSICION

https://www.youtube.com/watch?v=BF-HFoXCTAU

https://www.youtube.com/watch?v=E4ZoFhVPqwY

PRACTICA  Energía 

https://www.youtube.com/watch?v=X1d64d6LkCI  Equipos 1,2,3,4

https://www.youtube.com/watch?v=ckEDHSKVtHw Equipos 5,6,7,8

https://www.youtube.com/watch?v=NO3GYJAldGk   Equipos 9,10,11

NOTA : la practica que realicen deben aparecer el fabricándolo con el equipo  y llevar las evidencias de lo contrario se anula

EXPOSICION ETAPA 7

2H  EQUIPOS 1,2,3 

2I    EQUIPOS 1,2,3

Realizar la actividad 1 pagina 73 Del PDF

RESPONDE LAS PREGUNTAS ( van colocadas con las portadas de la practica)

1.- De­fina el concepto de termodinámica.

2.-Mencione qué se entiende por sistema termodinámico

3.-A qué se le llama paredes diatérmicas y paredes adiabáticas.

4.-Qué es un proceso termodinámico adiabático y uno no adiabático.

5.-Especi­fique cuándo existirá equilibrio termodinámico entre dos sistemas.

6.-Mencione el concepto de punto triple de una sustancia.

7.-Describa el concepto de energía interna de un sistema.

8.-Enuncie las leyes  de la termodinámica.

9.-Explique en qué consiste el principio llamado equivalente mecánico del calor.

MATERIAL DE APOYO PARA TU EXPOSICION
https://www.youtube.com/watch?v=ZLAoKBVglU8&t=436s

https://www.youtube.com/watch?v=Bvfn6eUhUAc&t=16s

PRACTICA 2 Termodinámica

https://www.youtube.com/shorts/_Pg8eZSvqnI Equipos 1,2,3,4

https://www.youtube.com/watch?v=ZF3sL_81H9w&t=30s Equipos 5,6,7,8

https://www.youtube.com/shorts/DlIhyfKs8IY    Equipos 9,10,11

EXPOSICION ETAPA 4

2H  EQUIPOS 4,5,6  

2I    EQUIPOS 4,5,6 

 ETAPA 9 Y 10

Aprendizaje : 

La interacción de la materia con la energía genera cambios físicos y químicos, algunas de estas interacciones son utilizadas en la tecnología influyendo en la sociedad y el ambiente.

RESPONDE LAS PREGUNTAS ( van colocadas con las portadas de la practica)

1.-¿Qué cosas pueden ser biodegradables?

2.-¿Qué tipo de biodegradables existen?

3.-¿Qué cosas pueden ser biodegradables?
4.-¿Cómo se forman los biodegradables?
5.-¿Cómo afecta la biodegradables al medio ambiente?
6.-¿Qué tipo de material es biodegradable?
7.-¿Cuánto tiempo tardan en degradarse los materiales biodegradables?
8.-¿Qué pasa si no usamos productos biodegradables?
9.-¿Qué requisitos o características debe tener un producto biodegradable?
10.- ¿Cómo se mide la biodegradabilidad?

MATERIAL DE APOYO PARA TU EXPOSICION
https://www.youtube.com/watch?v=4amJ3UiADXk

https://www.youtube.com/watch?v=La5K48AR1bU

PRACTICA 3 Polímeros y reciclados (hacer 2 diferente por equipo)

https://www.youtube.com/watch?v=7dLhZlY8Ezs Equipos 1,2,3,4

https://www.youtube.com/watch?v=sgCS69wvZTo Equipos 5,6,7,8

https://www.youtube.com/watch?v=Rpn1QGJ_HP0    Equipos 9,10,11

EXPOSICION ETAPA 9

2H  EQUIPOS 7,8,9  

2I    EQUIPOS 7,8,9

RESPONDE LAS PREGUNTAS ( van colocadas con las portadas de la practica)

1.-¿Qué poseen los polímeros?

2.-¿como afectan los polímeros?

3.-¿Qué cosas pueden ser polímeros?
4.-¿Cómo se forman los polímeros?
5.-¿Cómo afecta los polímeros al medio ambiente?
6.-¿Qué tipo de material es polímeros?
7.-¿Cuánto tiempo tardan en degradarse los polímeros?
8.-¿Qué pasa si  usamos polímeros?
9.-¿Qué requisitos o características debe tener un producto polímeros?
10.- ¿Qué poseen los polímeros?

MATERIAL DE APOYO PARA TU EXPOSICION
https://www.youtube.com/watch?v=WjqupE4tTBI

https://www.youtube.com/watch?v=XI9lioXCdBA

PRACTICA 4 Polímeros 

https://www.youtube.com/watch?v=TCCDh0UcPrI Equipos  del 1 al 11 darle una figura

Realizar la actividad  pagina 93 , 96 y 107  Del PDF

EXPOSICION ETAPA 10

2H  EQUIPOS 10,11  

2I    EQUIPOS 10,11

   ENTREGA DE LECTURAS UNA HOJA LADO Y LADO 

2H    

LECTURA 1 ABRIL 30

LECTURA 2 MAYO 06

LECTURA 3 MAYO 08

LECTURA 4 MAYO 13

LECTURA 5 MAYO 20

2I    

LECTURA 1 MAYO 02

LECTURA 2 MAYO 16

LECTURA 3 MAYO 22

LECTURA 4 MAYO 24

LECTURA 5 MAYO 29

   ENTREGA DE PRACTICA  

2H   MAYO  21  (LLEVAR EL VIDEO Y LAS EVIDENCIAS DE LA REALIZACION)

  2I     MAYO  23  (LLEVAR EL VIDEO Y LAS EVIDENCIAS DE LA REALIZACION)

FÍSICA II (4B,4C,4D,4E)

  

Material de apoyo para el semestre 

https://alumnos.cobachbcs.edu.mx/fisica-ii/

PRIMER PARCIAL

CRITERIOS DE EVALUACION

ASISTENCIA 10%

EVALUACION 30%

ASESORIAS O p365 10%

EXPOSICION 10%

PRACTICAS 15%

INT EQUIPO 5%

PROTOTIPOS O MODELOS 20%

FECHA  PARA ENTREGAR PRACTICAS

LLEVARLO DE FORMA PRESENCIAL Y SU FUNCIONAMIENTO EN VIDEO

4B   4C   4D     4E         FEBRERO 28

       

                     FECHA PARA ENTREGA DE PROTOTIPO 

LLEVARLO DE FORMA PRESENCIAL Y SU FUNCIONAMIENTO EN VIDEO

4B   4C   4D     4E         FEBRERO 28

SE CALIFICA (INOVACION, FUNCIONALIDAD, MATERIAL USADO)

SI ALGUN GRUPO DECIDE ENTREGARLO EL DIA DE LA EVALUACION SERA A LA PRIMERA HORA Y EN LA SEGUNDA LA APLICACION DEL EXAMEN QUE ES INDIVIDUAL

 

   FECHA  PARA ENTREGAR EXPOSICIONES 

                    4C  FEBRERO 29

4B      4D     4E         MARZO 04

NOTA: SI LO ENVIAS EN VIDEO SE CALIFICA

DOMINIO DEL TEMA

BUEN AUDIO

PRESENCIA 

SIGUE ESTA GUIA  para exponer un ejercicio        https://www.youtube.com/watch?v=FEP1ngU76gk&feature=youtu.be&fbclid=IwAR2Ge9s9D1TseZlN39o6AY_kQMTC7Xdvs_SF29BqEhce2vqvGDUBpEmSHmg

FECHA  PARA EVALUACION

                       PROGRAMADO POR LA DIRECCION DE FORMA INDIVIDUAL

 CONSULTA Y DESCARGA LA TEORIA Y EJERCICIOS DE TODO EL SEMESTRE

http://www.cedmm.org/fisica2/contenidotematicod.pdf

              

PRACTICAS POR EQUIPO ELEGIR UNA POR CADA INTEGRANTE

Capilaridad                        https://www.youtube.com/watch?v=oetVA2pu8D8

                                         https://www.youtube.com/watch?v=4aMj9249FAs

 Hacer una veladora  https://www.youtube.com/watch?v=XaeCqW6mfdA

Tensión superficial  https://www.youtube.com/watch?v=Gs_QrXMBDGQ

Torre de líquidos               https://www.youtube.com/watch?v=4ZZAj8q-HMA

                                            https://www.youtube.com/watch?v=eHecjZvrCT8

Copa de Arquímedes       https://www.youtube.com/watch?v=SUWAq2cyIgk

Puente hidraulico  https://www.youtube.com/watch?v=vJoWDdkr1Tw

                                       https://www.youtube.com/watch?v=7IQlR5pLCXs 

HIDROSTATICA

MATERIAL DE APOYO

Conceptos de Hidrostática  e Hidrodinámica

   ver los videos 
http://guadalupetapiasanchez.blogspot.mx/2013/05/fisica-bloque-1-y-2.html     

Propiedades de los Líquidos 

Densidad y Peso Específico

Presión y Presión Hidrostática

https://www.youtube.com/watch?v=-Hh8XskgI3g

https://www.youtube.com/watch?v=M0cb5T92qWI

https://www.youtube.com/watch?v=gFkw5Zf7vz4

Ejemplos o aplicación

https://www.youtube.com/watch?v=satnKiy8Grw

https://www.youtube.com/watch?v=IfjPkQPxWMY

https://www.youtube.com/watch?v=kIYwRzwPLCc

Principio de Pascal ( la prensa hifradulica)

https://www.youtube.com/watch?v=UbtdKGv7pb8

https://www.youtube.com/watch?v=ab2Q9YvBHEM

https://www.youtube.com/watch?v=ab2Q9YvBHEM

Ejemplos o aplicación

https://www.youtube.com/watch?v=LErfYbtAqMc

https://www.youtube.com/watch?v=OHwpAwYLYqE

https://www.youtube.com/watch?v=Eq1hpJ5iPuM

https://www.youtube.com/watch?v=3sD4ckCgj60

https://www.youtube.com/watch?v=1s07SeqQvVA

Principio de Arquímedes (flotación y empuje)

https://www.youtube.com/watch?v=XoF9s5ODsHI

https://www.youtube.com/watch?v=SfZsUxv99NU
https://www.youtube.com/watch?v=OHwpAwYLYqE

Ejemplos o aplicación

https://www.youtube.com/watch?v=KYJsAMGsy6E

https://www.youtube.com/watch?v=M0qTYZ9E1L4

https://www.youtube.com/watch?v=_dAG95hW42c

https://www.youtube.com/watch?v=rIfT9fy7L9g

                                                            HIDRODINAMICA 

Gastos y Flujo (G=V/t)

Ejemplos o aplicación

https://www.youtube.com/watch?v=GRNTAytaNMc

https://www.youtube.com/watch?v=LL9UwGhGioo

https://www.youtube.com/watch?v=RJamylcZ79k

https://www.youtube.com/watch?v=uVHIW-XU4zM

Ecuación de Continuidad (A1V1=A2V2)

Ejemplos o aplicación

https://www.youtube.com/watch?v=OKzimK0HaAk

https://www.youtube.com/watch?v=RfXwjZz7yus

https://www.youtube.com/watch?v=Jk0ZHHAcw7E

https://www.youtube.com/watch?v=cfuf4duJ7n0

Principio de Bernoulli (tubo de Venturi)

Ejemplos o aplicación

https://www.youtube.com/watch?v=EvvMSLDJT-c

https://youtu.be/5P8Qw_I3fiE

https://www.youtube.com/watch?v=OKzimK0HaAk

Teorema de Torricelli

Ejemplos o aplicación

https://www.youtube.com/watch?v=5jZxFh93Qt8

https://www.youtube.com/watch?v=neP-HI9efBs

 .

                                   SEGUNDO PARCIAL

CRITERIOS DE EVALUACION

ASISTENCIA 10%

EVALUACION 30%

ASESORIAS O p365 10%

EXPOSICION 10%

PRACTICAS 15%

INT EQUIPO 5%

PROTOTIPOS O MODELOS 20%

FECHA  PARA ENTREGAR PRACTICAS

LLEVARLO DE FORMA PRESENCIAL Y SU FUNCIONAMIENTO EN VIDEO

4B     4D     4E         ABRIL 15

4C                            ABRIL 16                   

FECHA PARA ENTREGA DE PROTOTIPO 

4B  4C   4D     4E    ABRIL 17 

  

FECHA  PARA ENTREGAR EXPOSICIONES 

4B  4C   4D     4E  ABRIL 12   

                               (CALORIMETRIA Y TERMODINAMICA)

MATERIAL DE APOYO

Cambios de estados

http://www.aulafacil.com/cursos/l30167/ciencia/fisica/termodinamica-e-hidrodinamica/cambios-de-estado

60 Problemas Resueltos de Termometría y Dilatación (Temperatura y Escalas, Dilatación Térmica, Calorimetría, Transferencia de Calor)

 http://profe-alexz.blogspot.mx/2011/02/60-problemas-resueltos-de-termometria-y.html

VIDEOS DE APOYO 

Conversión de temperaturas    https://youtu.be/jkzvkKpXW9A

                                                    https://youtu.be/jkzvkKpXW9A

Dilatación Superficial  https://www.youtube.com/watch?v=0IYqYMzhUVM

Dilatación  Volumetrica https://www.youtube.com/watch?v=K83oSEmXLM0

Calor ganado y perdido https://www.youtube.com/watch?v=18LDDwcwpg4

                                    https://www.youtube.com/watch?v=0S5NnyoDxmo

                                     https://www.youtube.com/watch?v=pg2LTWaRmF8

                                      https://www.youtube.com/watch?v=UH-eswJaeWw

                                    https://youtu.be/hw8tJ9EsBMk

                                    https://youtu.be/nKzbur5bYWY

Cambio de fase https://www.youtube.com/watch?v=taVueZf50eg

https://www.youtube.com/watchv=OxhNy0TGAdU  

           https://www.youtube.com/watch?v=kaTtbcF1UYU

                             https://www.youtube.com/watch?v=pg2LTWaRmF8

PRACTICAS realizar una por cada integrante de Equipo

Carro a Vapor         https://www.youtube.com/watch?v=Z6LbblRTYXc   

Piston de vapor       https://www.youtube.com/watch?v=1_jm4ywEAHc     

Cortadora de vidrios (no usar hilos y alcohol)  

https://www.youtube.com/watch?v=92xST9FO_UY&hd=1

Lámpara de lava ( no usar alka seltzer)

 https://www.youtube.com/watch?v=PUWoC6NIVmc&hd=1

https://www.youtube.com/watch?v=T-a0h_DcMjo&hd=1

Lampara de velas         

https://www.youtube.com/watch?v=ZF3sL_81H9w

Aire acondicionado casero 

https://www.youtube.com/watch?v=QlfmAPjqrDs

 

 

                          TERCER  PARCIAL

CRITERIOS DE EVALUACION

ASISTENCIA 10%

EVALUACION 30%

LECTURA 10%

CUESTIONARIO  10%

PRACTICAS 15%

INT EQUIPO 5%

EVALUACION  TEORICA 20%

                                     TERMODINAMICA

leyes de la termodinamica https://www.youtube.com/watch?v=Bvfn6eUhUAc

https://www.youtube.com/watch?v=xOXHmbdM7l8

procesos termodinamicos  https://www.youtube.com/watch?v=u6oyzFYde7M

maquinas termicas https://www.youtube.com/watch?v=ScgVAK-UIbs

maquinas termicas  https://www.youtube.com/watch?v=NMDAKpJMS4w

videos de apoyo solucion de problemas

fundamentos 

https://www.youtube.com/watch?v=LAmBg7OzUcE

https://www.youtube.com/watch?v=Bvfn6eUhUAc

Ejemplos 

https://www.youtube.com/watch?v=xOXHmbdM7l8

https://www.youtube.com/watch?v=Chei_kDxH7E

https://www.youtube.com/watch?v=euMby60ppi4

https://www.youtube.com/watch?v=Jh8Ok_bI3R8
https://www.youtube.com/watch?v=AfKPhUuD6k4

https://www.youtube.com/watch?v=HTnCtIZ4qdk
https://www.youtube.com/watch?v=Jh8Ok_bI3R8
https://www.youtube.com/watch?v=HTnCtIZ4qdk
https://www.youtube.com/watch?v=D23i5N86KTQ

DESCARGAR LIBRO DE FISICA GENERAL  PEREZ MONTIEL CAPITULO 11 Y 12

https://doku.pub/documents/fisica-general-4ta-edicion-h-perez-montiel-completo-z0xj8n4wpoln

ACTIVIDAD 1 

1.- De­fina el concepto de termodinámica.

2.-Mencione qué se entiende por sistema termodinámico

3.-A qué se le llama paredes diatérmicas y paredes adiabáticas.

4.-Qué es un proceso termodinámico adiabático y uno no adiabático.

5.-Especi­fique cuándo existirá equilibrio termodinámico entre dos sistemas.

6.-Mencione el concepto de punto triple de una sustancia.

7.-Describa el concepto de energía interna de un sistema.

8.-Enuncie la ley cero de la termodinámica.

9.-Explique en qué consiste el principio llamado equivalente mecánico del calor.

10.-Diga cuándo se realiza trabajo termodinámico por los alrededores sobre el sistema

11.-Cuándo el sistema realiza trabajo sobre los alrededores.

12.-Mencione la primera ley de la termodinámica y exprésela matemáticamente.

13.-Exprese los dos enunciados principales que de­finen a la segunda ley de la termodinámica.

14.-Qué se entiende por muerte térmica del Universo.

15.-Exponga el concepto de entropía

16.-Enuncie la tercera ley de la termodinámica.

17.-Indique qué es una máquina térmica

18.-Mencione los tipos de máquina térmica.

19.-Escribe la fórmula para calcular la eficiencia de una maquina térmica

20.-Defi­na el concepto de e­ficiencia de una máquina térmica y explique por qué nunca podrá ser del 100%.

21.- ¿Para qué se usa el refrigerador y en qué consiste su ciclo de funcionamiento?

22.-¿Por qué dañan al suelo, agua y aire las máquinas térmicas?

23.- ¿Cómo se produce el ozono en la super­cie   terrestre y qué consecuencias presenta para nuestra salud?

24.- Cite tres fuentes de energía térmica y cuáles son las ventajas y desventajas que presenta el uso de cada una de ellas.

25.- ¿Cuáles son las características de los siguientes combustibles: leña, carbón, petróleo, gas natural y gas butano?

26.- ¿Cómo se interpreta el poder calórico de un combustible?

27.-Explique qué se entiende por degradación de la energía.

28.- ¿Qué puede hacer usted mismo por reducir la contaminación ambiental que produce?

29.- .- Si tocamos un cuerpo que sea un buen conductor del calor lo sentiremos aparentemente:

A) MÁS FRÍO QUE SI TOCAMOS UNO QUE ES MAL CONDUCTOR DEL CALOR.

B) MENOS FRÍO QUE SI TOCAMOS UNO QUE S MAL CONDUCTOR DEL CALOR

C) UNA TEMPERATURA MUY BAJA

D) UNA TEMPERATURA MUY ELEVADA         (____)

30.- Cuál de las siguientes características, no le suceden a una sustancia, cuando se le suministra calor:

A) SE ELEVA SU TEMPERATURA.

B) SE PRODUCEN ALTERACIONES EN VARIAS DE SUS PROPIEDADES FÍSICAS

C) DISMINUYE SU VOLUMEN

D) SE CALIENTA.                                              (____)

ACTIVIDAD 2 

Elaborar procesos correctos

1. En un proceso químico industrial, se proporcionan a un sistema 600 J de calor y produce 200 J de trabajo. ¿Cuál es el incremento registrado en la energía interna de este sistema? Respuesta 400 J

 

2. Suponga que el gas dentro del cilindro de la figura 20.4 se dilata a una presión constante de 200 kPa, en tanto que su volumen aumenta de 2 X 10-3 m3 a 5 X 10^3 m3. ¿Qué trabajo realiza el gas?      Respuestas 600 J

 

3. En un proceso termodinámico, la energía interna del sistema se incrementa en 500 J. ¿Cuánto trabajo fue realizado por el gas si en el proceso fueron absorbidos 800 J de calor? Respuesta 300 J

 

4. En un laboratorio químico, un técnico aplica 340 J de energía a un gas, al tiempo que el sistema que rodea a dicho gas realiza 140 J de trabajo sobre el gas. ¿Cuál es el cambio en la energía interna? Respuesta 480 J

5. Un sistema absorbe 200 J de calor cuando la energía interna aumenta en 150 J. ¿Qué trabajo realiza el gas en ese caso? Respuesta 50 J

 

6 .A una presión constante de 101.3 kPa, 1 g de agua (1 cm3) se evapora por completo y alcanza un volumen final de 1671 cm3 en su forma de vapor. ¿Qué trabajo ha realizado el sistema contra sus alrededores? ¿Cuál es el incremento de la energía interna? Respuesta 169J , 2087 J

 

7. Determine la variación en la energía interna de un sistema al recibir 500 calorías y realizar un trabajo de 800 joules. Respuesta: 1300J

 

8. Sobre un sistema se realiza un trabajo equivalente a 1000J y se le suministran 600 cal. Calcular cuál es la variación de su energía interna. Respuesta: 3520 J

 

9. Un gas es encerrado en un cilindro hermético y se le suministran 100 cal. Calcular: a) ¿Cuál es la variación de su energía interna? b) ¿Realiza trabajo? Respuestas: a) 420 J b) No

 

 10. Un sistema varía su energía interna en 300 J al efectuarse un trabajo de -700 J. Determinar la cantidad de calor que se transfiere en el proceso, señalando si lo cedió o lo absorbió el sistema. Respuesta: Q = -400 J cedidos por el sistema

 

11. Determine la variación de la energía interna de un sistema cuando sobre él se realiza un trabajo de 50 J, liberando 20 cal al ambiente. Respuesta: -34 J

 

12. Un gas ideal se expande isotérmicamente al tiempo que absorbe 4.80 J de calor. El pistón tiene una masa de 3 kg. ¿A qué altura se elevará el pistón respecto a su posición inicial? Respuesta 16.3 cm

EFICIENCIA TERMICA
vidos de apoyo
https://www.youtube.com/watch?v=Pf73zlUFJKk
https://www.youtube.com/watch?v=_J-S_J0Ir40

https://www.youtube.com/watch?v=AfKPhUuD6k4
https://www.youtube.com/watch?v=UyoRGtcPnGk
https://www.youtube.com/watch?v=VVfdvvCAgbU

ACTIVIDAD 3 

01. Determinar la eficiencia de una máquina térmica que recibe 6.9 x 106 cal, realizando un trabajo de 8.98 x 106 J. Respuesta: = 0.31, o bien, 31%

 

02. Determinar en joules el trabajo producido por una máquina térmica con una eficiencia de 20% cuando se 'le suministran 8.7 x 105 calorías. Respuesta: 7.308 x 10⁵ J

 

03. A una máquina térmica se le suministran 2.5 x 10⁴ cal de las cuales 1.58 x 10⁴ cal se disipan en la atmósfera. Calcular: a) ¿Cuál es su eficiencia? b) ¿Qué cantidad de trabajo produce en joules?

Respuestas: a) 0.368, o bien, 36.8% b) T = 3.86 x 10⁴ J

 

04. Calcular la eficiencia máxima de una máquina térmica que utiliza vapor a 450°C y lo expulsa a 197°C.  Respuesta: = 0.35, o bien, 35%

 

05. Determinar la temperatura en °C de la fuente fría en una máquina térmica que trabaja con una eficiencia de 25% y su temperatura en la fuente caliente es de 390°C. Respuesta:   497°K ó 224°C

 

06. Una máquina ideal que funciona entre dos depósitos a 500 K y 400 K, respectivamente, absorbe 900 J de calor del depósito a alta temperatura durante cada ciclo. ¿Cuál es su eficiencia y cuánto calor libera al medio?  Respuesta 20%. , 720J

 

07. Un refrigerador ideal funciona entre los 500 k y los 400 K. En cada ciclo extrae 800 J de un depósito frío. ¿Cuánto trabajo se lleva a cabo en cada ciclo y cuánto calor se libera al medio?  Respuesta 4.00, 100 J

 8.- Un gas se comprime a una presión constante de 0.8 atm de 9 L a 2 L. En el proceso, 400 J de energía salen del gas por calor. (a) ¿Cuál es el trabajo realizado sobre el gas? (b) ¿Cuál el cambio en su energía interna? Respuesta 567J, 167 J

09. Una máquina de vapor recibe vapor sobrecalentado de una caldera que trabaja a 200°C y que lo arroja directamente al aire a 100°C. ¿Cuál es la eficiencia ideal? Respuesta. 21.1%

 

10. Un motor con 37% de eficiencia pierde 400 J de calor en cada ciclo. ¿Qué trabajo se realiza y cuánto calor se absorbe en cada ciclo? Respuesta. 235 J, 635 J

 

11. Un refrigerador extrae 400 J de calor de una caja en cada ciclo y expulsa 600 J hacia un recipiente a alta temperatura. ¿Cuál es el coeficiente de rendimiento? Respuesta 2.00

CI

videos de apoyo para actividad 4 Ejemplos para resolver tus problemas de la actividad 4   https://es.pdfdrive.com/f%C3%ADsica-general-d158169061.html   https://www.youtube.com/watch?v=nVoWS69u_yQ https://www.youtube.com/watch?v=VNnhd3ejCDw https://www.youtube.com/watch?v=Ow_Xcf13FVg https://www.youtube.com/watch?v=Mv_Em0xbutQ https://www.youtube.com/watch?v=-7B7YZvtDlY https://www.youtube.com/watch?v=Wa9T15mEnKc https://www.youtube.com/watch?v=MyOyBUmd9uw https://www.youtube.com/watch?v=l1JNWZubxcc si descargaste  el libro de física general   apóyate en la unidad 12 las páginas 373 a la 378                     ACTIVIDAD 4 Elaborar procesos correctos 1-Calcular la fuerza eléctrica entre dos cargas cuyos valores son: q1 = 2 mili coulomb, q2 = 4 milicoulombs, al estar separadas en el vacío por una distancia de 30 cm. R = 8 X 105 N 2-Determinar la fuerza eléctrica entre dos cargas cuyos valores son: q1 = -3 microcoulombs, q2 = 4 microcoulombs, al estar separadas en el vacío por una distancia de 50 cm. R = -4.32 x 10-1 N 3-Una carga de -3 x 10-2 ues se encuentra en al aire a 15 cm de otra carga de -4 x 10-2 ues. Calcular: a) ¿Cuál es la fuerza eléctrica entre ellas? R   5.33 x 10-6 dinas b) ¿Cuál sería la fuerza eléctrica entre ellas si estuvieran sumergidas en aceite? R  1.9 X 10-6 dinas 4-Una carga eléctrica de 2pc.Cse encuentra en el aire a 60 cm de otra carga. La fuerza con la cual se rechazan es de 3 x 10-1 N. ¿Cuánto vale la carga desconocida?. R 6 x 10-6C = 6µC 5-Una carga de 5µCse encuentra en el aire a 20 cm de otra carga de -2µC como se aprecia a la derecha, Calcular: a) ¿Cuál es el valor de la fuerza F1ejercida por q2 sobre q1?  R -2.25 N b) ¿El valor de la fuerza F2 ejercida por q1 sobre q2 es igualo diferente a F1? R es la misma c) ¿Cuál sería la fuerza eléctrica entre las cargas si estuvieran sumergidas en agua? R 2.79 x10-2 N 6-Determine la distancia a la que se encuentran dos cargas eléctricas de 7 x 10-8C, al rechazarse con una fuerza de 4.41 x 10-3 N. R = 10 cm 7-En un átomo de hidrógeno, un electrón gira alrededor de un protón en una órbita de radio igual a 5.3 x 10-11m. ¿Con qué fuerza eléctrica se atraen el protón y el electrón? R -8.2 x 10-8 N  8-Una carga q1 = 2µ.C se encuentra a una distancia de 20 cm de otra carga q3 = 8µC. Determinar el valor de la fuerza resultante y su sentido, sobre una carga q2 = -4µC que es colocada en medio de las dos cargas. R 21.6 N hacia la derecha 9-Una carga q1 = -3µC recibe una fuerza de atracción debido a dos cargas q2 = 8µC y q3 = 7µC, que se encuentran distribuidas como señala la siguiente figura. Determinar la fuerza eléctrica resultante que actúa sobre q1 así como el ángulo que forma respecto al eje horizontal. R =1.148 N,   α = 41° 12' 10-Tres cargas cuyos valores son: q1 = 3µC, q2 = 3µC Y q3 = -3µC; están colocadas en los vértices de un triángulo equilátero que mide 30 cm en cada uno de sus lados, como se ve en la figura izquierda. Determine el valor de la fuerza resultante sobre la carga q2, así como el ángulo que forma respecto al eje horizontal. R = 0.79 N,   α= 35° 11-Calcular la carga de dos partículas igualmente cargadas, que se repelen con una fuerza de 0.1 N, cuando están separadas por una distancia de 50 cm en el vacío. 12-Dos cargas puntuales de +3µC y -2µC situadas en el vacío, están separadas 50 cm a) Calcula la intensidad de las fuerzas 0.216 N b) fuerzas si la distancia se duplicara 0.054N 13- La fuerza de repulsión entre dos esferas de médula de saúco es de 60 µN. Si cada esfera de médula de saúco tiene una carga de 8 nC, ¿cuál es la separación entre ellas? Resp. 98 mm 14- Un objeto contiene un exceso de 5 X 1014 electrones y otro tiene una deficiencia de 4 X 1014 electrones. ¿Cuál es la fuerza que cada uno ejerce sobre el otro si están a 30 mm de distancia entre sí? ¿Se trata de atracción o de repulsión? Resp. 5.12 X 104 N; atracción 15- ¿Cuántos electrones es necesario colocar en cada una de dos esferas, separadas entre sí 4 mm, para producir una fuerza de repulsión de 400 N entre ellas? Resp. 5.27 X 1012 electrones 16- Una carga de 5 µC se localiza 6 cm a la derecha de una carga de 2 µC. ¿Cuál es la fuerza resultante sobre una carga de —9 nC colocada 2 m a la izquierda de la carga de 2 nC? Resp. 468  N, derecha 17- Dos cargas de +25 y +16 µC están separadas por una distancia de 80 mm. Una tercera carga de +60 µC se coloca entre las otras cargas a 30 mm de la carga de +25 µC. Calcule la fuerza resultante sobre la tercera carga. Resp. 1.15 X 104 N 18- Determina a qué distancia debemos colocar 2 cargas puntuales de +4 nC y 5nC para que se repelen con una fuerza de 0.01N    Resp. 0.0042m 19- Una carga de 4 µC se localiza a 6 cm de una carga de 8 µC. ¿En qué punto de la recta que une las dos cargas tendrá la fuerza resultante el valor de cero? Resp. 2.49 cm de la carga de 4 µC 20- Una carga de +16 µC está 80 mm a la derecha de una carga de +9 µC. ¿Dónde se deberá colocar una tercera carga para que la fuerza resultante sea cero? Resp. 34.3 mm a la derecha de la carga de 9 µC. .  OJO :  Quien tenga 10 no hace examen practico,  9 no hace teórico y 8 no hace práctica . TODAS LAS TAREAS DEBEN LLEVAR  NOMBRE Y CLAVE DE QUIENES LO HICIERON EN CADA HOJA. PRACTICAS    Ejemplos de practicas  buscar enlaces Electroscopio casero generador de energía Electroimán  Pila casera Alarma casera Conexiones en serie y paralelo o mixto Motor eléctrico casero FECHA  PARA ENTREGAR PRACTICAS LLEVARLO DE FORMA PRESENCIAL Y SU FUNCIONAMIENTO EN VIDEO 4B     4C      4D     4E         MAYO 29                                  FECHA  PARA ENTREGAR CUESTIONARIOS 4B     CUESTIONARIO 1 ABRIL  29    CUESTIONARIO 2 MAYO  08 4C     CUESTIONARIO 1 ABRIL  30    CUESTIONARIO 2 MAYO  08 4D    CUESTIONARIO 1 ABRIL  29    CUESTIONARIO 2 MAYO  08  4E    CUESTIONARIO 1 ABRIL  29    CUESTIONARIO 2 MAYO  08 FECHA PARA ENTREGA DE LECTURAS PROYECTO 365  4B  LECTURA 1 MAYO  03 LECTURA 2 MAYO 06 LECTURA 3 MAYO 13 LECTURA 4 MAYO 20 LECTURA 5 MAYO 27  4C   LECTURA 1 MAYO  03 LECTURA 2 MAYO 07 LECTURA 3 MAYO 16 LECTURA 4 MAYO 21 LECTURA 5 MAYO 28  4D   LECTURA 1 MAYO  03 LECTURA 2 MAYO 06 LECTURA 3 MAYO 13 LECTURA 4 MAYO 20 LECTURA 5 MAYO 27    4E   LECTURA 1 MAYO 03 LECTURA 2 MAYO 06 LECTURA 3 MAYO 13 LECTURA 4 MAYO 20 LECTURA 5 MAYO 27                        FIN DE SEMESTRE   PRIMERA RECUPERACION    EL EXAMEN SE HARA DE SUS EXAMENES QUE HICIERON DURANTE EL SEMESTRE, LLEGAR ASESORIAS. SEGUNDA RECUPERACION   VIENE DE TODAS LAS ACTIVIDADES QUE SE VIERON EN EL SEMESTRE.                               .